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SUMMARY:RASTREIO DE DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM
DESCRIPTION:Tempo de Leitura:  6 minDá tantos erros ortográficos. Lê de forma tão hesitante. Parece que bloqueia em todas as tarefas que implicam cálculos. Estou sempre a receber recados dos professores com relatos de desatenção. É capaz de escrever a mesma palavra de duas maneiras diferentes na mesma frase. Não consigo que se sente a estudar durante 10 minutos seguidos. As frases que escreve parecem não fazer sentido. \nUsaria alguma destas frases para descrever o seu filho? Ou para descrever a forma como ele se relaciona com a aprendizagem? Em caso afirmativo\, faz sentido avaliar e intervir. \nPoderemos estar perante uma dificuldade de aprendizagem específica\, que pode estar a impactar na motivação e no sucesso académico do seu filho. Poderemos\, também\, estar na presença de uma dificuldade na mobilização ou manutenção da atenção. Poderemos\, ainda\, estar perante a interferência de fatores emocionais no processo de aprendizagem.  \nA identificação precoce dos fatores que estão a condicionar\, de forma transitória ou mais permanente\, o processo de aprendizagem permite desenvolver planos de ação eficazes que: \n– diminuem o impacto negativo das dificuldades específicas; \n– favorecem o desenvolvimento de estratégias e recursos adequados às necessidades do seu filho; \n– facilitam uma relação mais positiva com o processo de aprendizagem. \nDificuldades de AprendizagemObjectivo do Rastreio \nCom a duração de uma horas\, e dirigido por uma Psicóloga Educacional\, o Rastreio de Dificuldades de Aprendizagem procura ser um momento estruturado para identificação de sinais de alerta presentes no processo de aprendizagem do seu filho e para lhe devolvermos uma avaliação global prévia\, com algumas medidas adequadas às dificuldades identificadas. Um rastreio não exclui à partida uma avaliação psicológica detalhada\, na medida em que traça um perfil genérico das dificuldades de aprendizagem. \nComo? O rastreio engloba: \n– Preenchimento de um questionário pelos pais; \n– Análise do desempenho da criança ou jovem\, numa seleção de provas que se focarão ao nível da leitura\, da escrita\, do raciocínio lógico-matemático ou atenção\, consoante as principais preocupações apresentadas; \n– Devolução escrita de uma breve síntese das áreas avaliadas\, das dificuldades identificadas e de medidas genéricas a adotar. \nPara quemCrianças a partir do 1º ano de escolaridade \n\n\n  \n\n\n\n O seu nome\n \n \n O seu email\n \n \n O seu telemóvel  \n \n A sua mensagem\n \n \nNota: é Gratuito!\nPlease leave this field empty.\nAo usar este formulário\, concorda com o armazenamento e o gerenciamento dos seus dados por este site.    \n \n\n Δ\n ×\n\n\nCom quem ?Joana Marques Psicologa Educacional da Equipa Infanto-juvenilExperiente no acompanhamento de crianças e jovens\, com enfoque nas Dificuldades de Aprendizagem. Experiência nas áreas de intervenção da leitura\, escrita\, cálculo mental\, estimulação cognitiva\, treino das funções de\natenção/concentração\, avaliação psicológica e psicopedagógica e orientação vocacional.GratuitoA NOSSA NEWSLETTER\nPODE MUDAR-LHE A VIDA\n\nRecheada de informações úteis da Psicologia para MELHORAR A SUA VIDA \n\nÉ GRATUITA \n\nGANHA logo um curso de RESPIRAÇÃO CALMANTE \n\nSó lê se quiser \n\nDe PRESENTE\, também recebe um GUIA para o conforto do SISTEMA NERVOSO \n\nDesiste quando quiser (mas nós ficamos tristes…) \n\nFica a saber mais de Psicologia do que o seu vizinho \n\nNinguém sabe que a recebe \n\nNão se arrisca a perder os nossos PRESENTES e PROMOÇÕES exclusivos \n\nSabe tudo primeiro do que os outros \n\n\n\n\n\n    \n	Junte-se às 10.000 pessoas com quem conversamos!
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